深圳市南山区第二异邦语学校(集团)平山学校为九年一贯制公立学校白鹿 ai换脸，前身为平山小学，创办于1948年。学校以“未来的常春藤”为蓄意理念，与隔邻的塘朗山和大沙河组成专有的城市生态景不雅，被誉为大沙河城市项链上的“明珠”。
75年的实践与探索，平山学校造成了“和而不同，雅而有致”的学校文化，树立了“通过实行真善好意思栽种，以培养具有书院气质、特区精神、中国心扉、世界目光的平山学子为指向，把平山学校建筑成为深圳基础栽种前锋城区的大学品牌伙伴学校”的办学愿景。
地处西丽湖外洋科教城本地、紧邻深圳大学城的平山学校，尽享与闻明高校相通互动、共建分享的自然上风。同期也一直在探索:奈何将公共顶尖科技立异高地的东谈主才培养链，下探至基础栽种，夯实科技自立的根基，以回复“实行科教兴国计谋，强化当代化建筑东谈主才因循”的计谋举措，基于“会通、立异、多元”的办学理念，平山学校系统构建“三课程、一范式、全资源、多主体”的科创栽种体系，走出了一条以科技立异鞭策学校高质地发展的专有之路。
三课程联动
优化全链条课程群落
发展经过中，平山学校创设了十大少年学院，其中科技立异课程构建了基于学生学科训导、笼统才调发展的“1+N+X”笼统化课程体系，条件作念到“三聚拢”——将国度课程与国度课程校本化实行有机聚拢，将面向全员普及的“1”门国度基础课程(含校本化实行)、“N”个基于酷爱遴荐的社团课程、“X”项指向拔尖立异东谈主才培养的校队特培课程有机聚拢，将学段衔尾、学科相融有机聚拢，打造出九年一体化、全链条、分类分层的科创课程群落。
如“发明创造”和“东谈主工智能”这两个课程，即为国度课程校本化实行课程。前者把柄不同庚岁阶段学生的脱手才调、想维方式、酷爱特色，开展右脑创造力和假想力想维的梯级培养；后者，聚拢了学校行动“南山区东谈主工智能试点学校”的发展需求，面向五到九年级的学生，分层开设AI理智运载、掌控板，以及腾讯东谈主工智能等课程。
多彩科创类的校表里社团，基于酷爱遴荐而生。口袋乌龟、图形化编程、机器脑、脑科学、XRmaker虚构实际等，齐是学校“明星社团”，大受学生接待。为指向拔尖立异东谈主才的培养，学校为些许科创类校队开设特培课程。如创意编程等，实质愈加专科化。
因智能期间的复杂性、不笃定性，科技立异愈加依赖学科会通。平山学校卓越怜爱跨学科倡导的会通与建构，强化多学科课程联系，造成科创栽种的功能互补。如以任务为导向，组成“科学+”物理、化学、生物的名堂课程群，并与语文、好意思术、处事等学科会通，以情境化方式促进学生学问结构的完善、想维畛域的龙套，成为创造品性的跳跃者。
多主体协同
终了大科学育东谈主模式 白鹿 ai换脸
在“惟立异者进，惟立异者强”的大变革期间，科学栽种在学校普及，最大挑战是学习方式的变革。
平山学校倡导“用像科学家相似的学习方式来学习科学”，从立异力五身分——“立异学问、立异要领、立异想维、创造才调、立异精神”启程，通过创设立异性和挑战性两类学习环境，诳骗基于“作念中学”栽种理念的五大策略——“让学生学”“让学生探”“让学生作念”“让学生研”“让学生改”，鞭策“集体研学—配合探究—效法初创-分享再探—优化升级”的线上线下双向会通的学习成为新常态，促进学生科学训导大提高。
学校、家庭、社会多主体会通、协同育东谈主，是科学栽种高质地发展的内在需求。平山学校充分利用西丽科教城高校、科研平台密集的地舆上风，效劳创建“深圳基础栽种前锋城区的大学品牌伙伴学校”，鞭策家校社协力打造学习型社区，变单项奔赴为多项配合，掀开了大科学育东谈主的新模式。
具体策略来看，该校引入科研机构，共同开垦与实行科学特色课程。“走出去，请进来”，鞭策校内校外科学栽种东谈主才的相通。为“平山好邻居”“平山好家长”——大学城高技术东谈主才参与学校科学栽种开“绿通”。如深圳大学化学与环境学院的训诲偏激团队，就曾带来“舒心探索彩色火焰”“生果电板”“发光反馈”等有“科技含量”又充满酷爱的实验。开展“大学城科学实验室研学”课程。如携带学生参不雅深圳大学实验室，意识和法子使用电导仪、融解氧测试仪等仪器，进行水质检测对比实验，极大拓宽了学生的科学视线。在科学学科的期末评价中，从科学酷爱、实践才调、立异潜能等方面，将学校、家庭、社会评价齐集拢，促进评价方式多元化。
全资源供给
打造广域化科学场域
平山学校区位优胜，不仅具有“环山(塘朗山)、抱湖(西丽湖)、拥河(大沙河)、连海(后海湾)”的生态模式，更领有“一城(西丽湖外洋科教城)一村(平山村)四基地(水土保合手基地、再生水厂基地、野天真物园、大学城实验室研学基地)”的东谈主文、社会多元身分。
奈何整合校表里资源，打造全阴私、广域化的科学场域，让学校成为积贮多样上风力量的“淘宝平台”?平山学校从校内、校外两个角度张开探索。
校内，夯实科技栽种的软硬件“底座”。一方面投轻易建筑科技馆、科学实验室等学习场馆；另一方面变革教与学理念，加强实验教学与科学实践。如在本年举行的“融科技 创未来”2023年度科技节上，学校即建设元天地月球车、船模体验、意念蜘蛛竞走、AI桌面六轴机械臂等30余项游园行为，供学生不雅察神气、体验探究，加强科学的笼统诳骗。
校外，开辟“一山一水一城一村四基地”，打造科学栽种的“第二课堂”，让学生在与真正情境的有用互动中，开展跨学科学习、创造性学习和建构性学习，发展中枢训导。
雕刻深耕
科创花开新平山
平山学校在科创栽种体系的建构方面进行了多年有用探索，慢慢造成科创特色学校的较着特征和平山格调。在学校高位优质的发展中，师生屡获各级各种大奖。
学生方面，在外洋级比赛德国纽伦堡国度发明展中获金奖3项、银奖1项；好意思国匹兹堡外洋发明展中获金奖1项；2022-2023学年世界信息本事立异与实践大赛创意编程复赛，荣获一等奖1项、二等奖6项；第三届深圳市青少年科技畅通会创意编程，荣获一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项；第四届深港澳东谈主工智能大赛火星辅助赛项，荣获一等奖2项；在广东省青少年儿童发明评选中获二等奖1项、三等奖4项；参预深圳市青少年科技立异大赛，获一等奖3项、二等奖4项、三等奖5项；参预深圳市第十九届学生网罗夏季营智能机器东谈主挑战赛荣获一等奖1项；在2021和2022年南山区科技节东谈主工智能机器东谈主等赛项中，共摘取12项一等奖。连年来，先后有11名同学荣获中国少年科学院“小院士”和“经营小院士”名称；5名学生被评为深圳市明日科创之星；多名学生的发明作品恳求了国度实用型专利……
老到方面，周叶叶、王想雨、钱婷等老诚先后荣获深圳市优秀科技迷惑员、广东省少年儿童发明奖优秀迷惑老到、深圳市青少年科技畅通会优秀迷惑员等荣誉，摘取南山区东谈主工智能教学课例评选多项一等奖，南山区信息科技老到基本功比赛一等奖等奖项。
平山学校不遗余力鞭策科技立异栽种，引起社会各界豪爽温雅，获评第十五届少年科学院“小院士”课题辩论效果展示相通行为“优秀组织单元”。
2022年，该校由平山小学改名为平山学校；2023年秋季，历经三年重建，学校重装焕新，成立初中部，踏上新的征途。面向未来，平山学校将继续在九年一贯的科创栽种上发力，为培育未来科技立异东谈主才，培养具有“书院气质、特区精神、中国心扉和世界目光”的中国脊梁赋能!
文:伍曼娜 陈丽洁 宋静 张楠
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